Дидактическая Игра "Мягкий Виммельбух"

Виммельбухи, что в переводе с немецкого означает «мельтешащие книги». От других книг виммельбухи (их еще называют книги-гляделки или книги для рассматривания) отличает практически полное отсутствие текста. Иллюстрации в них очень яркие, насыщенные, детализированные. Множество предметов и героев, изображенных на каждой картинке, приковывает внимание не только ребенка, но и взрослого. 

Виммельбух можно разглядывать часами – замечая всё новые и новые детали, фантазируя, придумывая собственные истории, происходящие с героями. Виммельбух – не просто привлекательная для ребенка книга, но еще и очень полезная. Разглядывая изображения, малыш легко погружается в созданную художником атмосферу и с удовольствием впитывает новые знания.

Легко и непринужденно вы познакомите его с разнообразием окружающего мира, временами года и тд. Сюжет по иллюстрациям виммельбуха можно придумывать самим, что тренирует детское воображение, улучшает фантазию и опять же речь. И конечно, книги-гляделки способствуют развитию внимания, концентрации, наблюдательности, памяти и усидчивости. Большим достоинством виммельбуха является его способность увлечь даже очень активного ребенка.

Виммельбух из двух частей: одна часть это панно текстильное размером 100*150 см, выполненное по всем правилам лоскутного шитья. Использована аппликация, разные виды застёжек: молния, велькор ткань, пуговицы разного размера, карабин, фастек, колокольчики, шнуровка, кольца, резинка, крючки, кружево, сетка, паетки и другие

Вторая часть это съемные элементы которых здесь более 90.

Для создания съёмных элементов было использовано несколько видов материалов: бязь, ситец, фетр, кружево, вязаные элементы (морковки и цветы, помпон, пробковый материал, акриловые бусины, деревянные пуговицы в виде цифр.

Так же была использована печать на ткани для создания более реалистичных овощей, фруктов и героев сказки репка

Все элементы крепятся на разные виды креплений, такие как – велькор ленту (липучку, кнопки, крючки одёжные, пуговицы разного размера.

Герои сказки «Теремок» можно так же использовать как пальчиковые куклы.

Многие элементы можно разделить на несколько групп, в которых имеются разно размерные объекты (облака, бабочки, рыбки).

На коврике можно выращивать и собирать урожай, изучать время суток и погодные явления: облака и грозовая тучка с дождиком, солнце и месяц в колпаке.

С помощью этой комплексной развивающей игрушки деткам можно объяснить наглядно понятие от большего к меньшему, длинный и короткий, природные явления, овощи и фрукты, домашние и дикие лесные животные, обитатели моря, насекомые, растения. Собраны две сказки: Теремок и Репка.

Также здесь есть игры "кто, что, ест" и "магнитная рыбалка" Такое большое количество игр и заданий делает коврик универсальным для возраста от 2 до 5 лет.

Так же помогает освоить основные цвета, основные геометрические фигуры, цифры и счет. Виммельбух учит считать от 1 до 10. Все цифры можно потрогать. Забор крепится на резинку.

Сказка «Теремок». Все герои могут прятаться в свои домики, каждая дверка закрывается на замочек – непохожий на другие.

Кроме того, малыши узнают, что каждый обитатель для чего-то нужен: ослик возит сено, лошадка овощи и животных, курочка даёт яйца, овечка - шерсть, коровка - молоко, а собачка верно охраняет животных от лиса. Здесь можно долго и с интересом тренировать мелкую моторику, внимание и память, учиться застёгивать и расстёгивать всевозможные пуговки, крючки, кнопки, карабин, пряжку, молнию и даже навесной замок.

Игра развивает:

- мелкую моторику,

- сообразительность,

- пространственное воображение,

- логическое мышление,

- внимание,

- активизирует речь,

- математические и творческие способности.

Предлагаем вашему вниманию несколько интересных идей по изучению виммельбуха для развития малыша:

• находить знакомые предметы – просто так или соревноваться, кто быстрее;

• искать одного и того же персонажа;

• составлять истории с персонажем – кто он, откуда и куда идет, кого встретил, что делает;

• сравнивать изображения в книге с реальным пространством, окружающим ребенка (парк, улица, дом, искать похожие предметы;

• закрыть разворот после рассматривания и предложить малышу назвать то, что там было изображено. Если ребенок еще не говорит, пусть выберет нужные карточки из заранее приготовленных вами.

И просто создаёт благоприятную обстановку в группе детей и повышает их настроение!